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金山区学校心理辅导案例督导培训班在学院举行

来源:暂无  作者:德研室  发表时间:2017-12-29 15:35  浏览次数:2 次 

金山区学校心理辅导案例督导培训班

20171228日下午,金山区学校心理辅导案例培训班学员们再次相聚教育学院309室开展第四次培训活动,区内40余名教师参与此次培训。

首先,学员们和马美珍老师一起对上一讲“理解性倾听和恰当提问”的朋辈案例督导环节进行回顾,总结出运用“形成假设→收集信息→诊断评估→体验、修通”的环节,在倾听和提问中形成对个案的概念化。

接着,第四讲“沙盘呈现”正式开始,来自新农学校的心理专职教师张引和大家分享了自己的个案《学校沙盘有游戏之“创伤”》。张老师通过对沙盘的运用,以及对个案的不断跟进,逐渐解开身处离异家庭随迁子女小宇的心结,从“创伤”到“治愈”,使孩子的情绪在沙盘活动的过程中得以宣泄。

针对张老师分享的个案,学员们对“什么时候可以用沙盘”的话题开展讨论,马老师提醒大家,沙盘中的许多细节都可以成为呈现苦恼的方式,同时通过一例沙盘个案,和学员们分享沙盘是如何呈现人际关系的。

随后,学员们根据自己带来的沙盘个案,再次进行三人一组的小组演练,通过对来访者、咨询师、观察员的扮演方式,对个案进行充满投入的表达。来自食品科技学校的马晓旭、朱泾中学的叶兰英、张堰中学的顾亮三位老师在演练后向全体学员分享了他们的个案和困惑。学员们你一言我一语,针对老师们分享的个案纷纷表达自己的观点和看法,对如何利用沙盘进行提问,问什么怎么问等话题展开热烈探讨并提出了富有建设性的想法和建议。

活动在意犹未尽中接近尾声,正如马老师所总结的,沙盘是一件非常好用的工具,虽然有些时候老师们还担心自己不会用,但唯有通过尝试、探索以及对个案的反思和反馈,在不断摸索中锻炼自身的咨询技能。

2017年的督导培训即将接近尾声,2018年的培训将更值得期待,让我们新年再见!

 

 

 

 

 

 

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