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小学市级课题中期展示在辅读学校举行

来源:暂无  作者:科研室  发表时间:2018-01-12 11:25  浏览次数:178 次 

市级课题《普特半日融合活动中提高智障学生社会适应能力的研究》中期展示活动

110日下午,以“我们一起活动吧”为主题的市级课题《普特半日融合活动中提高智障学生社会适应能力的研究》中期展示活动在辅读学校综合楼四楼多功能厅隆重举行。上海市静安区教育学院特教教研员张燕、金山区教育学院党总支书记杜婉良、金山区教育局小教科科长徐忆遵、金山区教育学院科研室主任丁永章、金山区第二实验小学校长金平、金山区石化第五小学副校长诸筱英、金山区教育学院特教教研员张秀红、金山区教育学院科研室科研员、各小学学段教科室主任以及三校家长、教师、学生代表应邀参与了此次活动,活动由金山区教育学院科研室小学科研员范楠楠主持。

在观看了简短的活动微视频《共融共成长》后,与会人员观摩了三校师生一起开展的普特融合活动《我们一起活动吧》。快乐的团体心理游戏活动《蜈蚣翻身》、精致的普特融合微课程《串珠》、《彩泥制作:巧饰小瓶子》,精彩的小品表演《小鬼当家进菜场》、三校生合唱《让世界充满爱》,并现场采访了学生,教师,家长代表。

普特融合现场展示结束后,课题负责人、金山区辅读学校校长兼书记张朝晖做了课题的汇报交流,他从问题提出、研究概况、研究成果、研究成效、一些思考五个方面向与会人员进行了详实的汇报,同时隆重的感谢了为之辛勤付出的两所合作学校的领导、教师、学生与家长。

汇报交流后,静安区教育学院特教教研员张燕和金山区教育学院科研室主任丁永章分别对课题进行了专家点评。张燕从特殊教育的角度指出融合是特教人的使命,并称赞此次展示活动突出了“参与”、“互动”、“发展”三个特质,肯定了课题通过正向融合、反向融合多形式活动促进了特殊孩子的全面发展。丁永章从科研的角度充分肯定了课题研究至今所取得的研究成果及成效,认为此课题突出了四个特点,即意义重大深远、研究借鉴引用、表述清晰一致、推进有序扎实。

最后,杜婉良书记作领导讲话。他肯定了此次课题展示活动意义非凡,认为通过活动孩子们相互认识、相互帮助、传递爱心,并用三句话作总结,即“不一般的学生,不容易的老师,不简单的学校”。

 

 

 

 

 

 

 

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