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共建•共育•共享——金山区市十三五家庭教育指导实验基地校学前阶段南片联合展示活动在艺术幼儿园举行

来源:暂无  作者:德研室  发表时间:2018-06-28 09:44  浏览次数:21 次 

共建•共育•共享——金山区市十三五家庭教育指导实验基地校学前阶段南片联合展示活动在艺术幼儿园举行

2018626上午,共建·共育·共享——金山区市十三五家庭教育指导实验基地校学前阶段南片联合展示活动在艺术幼儿园举行。上海市家庭教育研究和指导中心主任郁琴芳、金山区教育学院副院长王英、教育局幼教科科长骆云霞、教育学院德研室主任马美珍、各上海市家庭教育指导基地校中小学分管领导、金山区所有幼儿园分管园长,金山区家庭教育指导讲师团成员,部分幼儿园家长与小朋友们等近一百人参加本次活动。活动由教育学院德研室倪玉美老师主持。

首先,由艺术幼儿园家园共育9个艺术社团、东礁幼儿园的阅享东礁里、实验幼儿园的多语剧展演等开展了家校共育系列亲子活动。

接着,7所幼儿园紧紧围绕家校共育这个主题,结合本园的园情和办学理念汇报家庭教育指导工作的特色与亮点:实验幼儿园的“yuan启实幼家园共筑”,东礁幼儿园的“聚焦亲子阅读指导,形成合作共育格局”,艺术幼儿园的“艺气风发 爸气十足”,临潮幼儿园的“家校合作播撒科学的种子”,干巷幼儿园的“我们去串门子喽”,山阳幼儿园的“稻草一家亲”,张堰幼儿园的“父亲在园 助力成长”。这些基地学校通过或课题研究或项目推进的方式,开展家校合作的实践研究与探索,促进了家长、孩子、老师、家庭、学校、社会之间的多边互动,提升了家校合力、家校共育的实际效果。

郁琴芳主任在点评中充分肯定了本次展示活动体现了幼儿园学前特色,体现了教研员指导的专业素养,这样的活动能够真正引领幼儿园把握家园共育特色内涵并进行提炼和总结。郁主任也感动于基地园老师们的辛勤付出,家长、孩子、老师在活动的参与过程中获得成长。最后,郁主任对中小幼基地校家庭教育指导工作建设提出了几点建议:一是结合示范校评审,在总结提炼的基础上形成基于园本特色的家园共育的课程体系;二是更加体现共育性、童趣性和生活化;三是争取辐射到市区、长三角地区。

王英副院长在讲话中首先表达了感谢,同时肯定了七所幼儿园的家庭教育指导特色工作,尤其是各园立足园本特色一脉相承的课题引领方式。同时对所有基地校和幼儿园与会领导提出了三点希望:一是高度重视家庭教育指导工作,充分认识到家校共育的合力作用,师资上给予保证;二是把准家庭教育指导的方向,引领和指导家长科学育儿;三是进一步加强家庭教育指导的课程和活动要整体设计,序列化、结构化;四是形成园本特色,能够辐射到全区,全市,争取更多的学校评为上海市家庭教育指导的示范校。

大会上骆云霞科长和马美珍主任给今年新招聘的区讲师们颁发聘书。随着学校和家长家庭教育指导需求的不断增大,金山区家庭教育指导讲师团2018年新招聘了周冬梅等8位讲师入驻。

家庭教育是一项基础工程,培养和教育孩子更是一场马拉松式长跑,在这过程中会经历许多的坎坎坷坷,需要我们有足够的耐心和毅力,幼儿园学前阶段才是刚刚开始,学校家庭教育工作的核心是指导,帮助家长树立正确的育儿观念、改进育儿的方法,提高家长的科学育儿能力和水平,从而促进孩子健康成长。路漫漫兮需要我们上下而求索。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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