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小学数学“数与运算”单元教学设计主题研讨活动在吕巷小学举行

来源:暂无  作者:吴继陈  发表时间:2018-10-12 16:06  浏览次数:11 次 

小学数学“数与运算”单元教学设计主题研讨活动在吕巷小学举行

 

1011日下午,主题为“基于教学目标·优化学习活动·提升关键能力”的金山区小学数学“数与运算”单元教学设计研讨活动在吕巷小学举行。区内各校数学教研组长,三、四年级备课组长以及小学教导主任干训班共计100余位教师参与本次研讨活动。活动由区小学数学教研员吴继陈组织。

首先,吕巷小学的青年教师王春兰、彭欲祎为大家展示了四年级《分数的加减计算》和三年级《两位数被一位数除》两堂研讨课。两位教师围绕本次活动的研讨主题,通过前期的单元教学设计研究,精心组织学习探究活动,教学过程中适时、灵活地引导学生发现计算内在的规律,体会数和运算的意义,在逐步提升学生运算求解能力的过程中综合运用所学的知识技能解决实际问题。

课后,吕巷小学数学组围绕《小学数学单元教学设计指南》的学习和实践进行了微论坛展示。教师们立足课标,依据学科教学发展趋势,厘清了《上海市小学数学学科教学基本要求》、《小学数学单元教学设计指南》和《小学数学学科评价指南》之间的关系。重点介绍了设计指南的基本框架,并根据书中规格一章的流程、属性表、问题导向等指导性文本以“单元教学目标设计”和“单元学习活动设计”为例阐述了单元教学设计撰写的依据、步骤、要点以及在课堂教学中的实施程序。

论坛展示之后,吴继陈邀请与会老师借助金山教研网对活动进行了即时评价,对收集的统计数据进行了简单解读,并肯定了吕巷小学数学教研组在设计指南学习研究上取得的初步成效,同时对后续《小学数学单元教学设计指南》的深入学习和实践提出了建议。

最后,小学教研室主任濮玉芹对活动做了总结发言,要求全体与会教师将吕巷小学数学组研修经验带到自己学校,深入学习《小学数学单元教学设计指南》,共同探讨单元教学设计在课堂教学中的实践,促进课程标准的“落地”,提升小学生的数学关键能力和核心素养。

 

 

 

 

 

 

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