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学前教研室召开2018学年第二学期教研工作会议

来源:暂无  作者:赵菊萍  发表时间:2019-03-05 15:27  浏览次数:29 次 

2019年3月5日上午,金山区学前教研室在教育学院四楼报告厅召开了2018学年第二学期幼儿园开学教研工作会议。

201935午,金山区学前教研室在教育学院四楼报告厅召开了2018学年第二学期幼儿园开学教研工作会议。会议由学前教研室副主任谢海英老师主持学前教研室全体教研员、各幼儿园业务园长、教研组长及部分幼儿园园长等共计150余人出席了本次会议。

谢老师对教研学期工作进行了交流。首先,“大事记”的方式和与会教师共同回顾了2018学年第一学期区教研工作的主要工作,在对“区幼儿园骨干教师专业提升培训”、“区第三届教苑论坛”、“优质幼儿园创建指导”等六项活动的回顾中,梳理经验肯定亮点,提出问题完善策略。接着,谢老师围绕课程建设、教学研究、课程质量监控、培训指导、日常教研五个方面,对本学期学前教研室的工作思路与重点工作进行了交流,并对2020年迎接市“课程与教学”整体调研做了动员和布置。随后,谢老师针对我区在参加全国游戏案例征集过程中出现的主要问题进行了分析,通过一个典型案例的分享,分析游戏中教师如何以儿童的视角去观察、识别和回应。并提出了“通过游戏案例的征集,到底告诉我们什么?”的问题思考,鼓励教师坚持以游戏为基本活动,珍视游戏对幼儿发展的价值,游戏中存在着大量的学习,要相信儿童是有能力的积极主动的学习者。

会议上,学前教研员赵菊萍老师结合市教研室的开学工作会议与专家报告精神,进行了把握规格要素 提高教研有效性”的培训。赵老师以五个教研转型为开展主题教研的背景,围绕“教研活动现状、流程要素规格、案例撰写要点”三方面,结合具体的案例进行了分享与交流。建议教师学习理解、实践运用主题教研活动范式的基本框架——“流程—规格”表熟悉并尝试使用“主题教研活动案例模板”积极参与市教研室主题教研活动案例征集与评选活动。鼓励教师在开展“基于观察的幼儿行为识别”主题教研活动中,不断提升观察意识与分析能力。

 

 

 

 

 

 

 

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