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小学数学“图形与几何”教学主题研讨活动在第二实验小学举行

来源:暂无  作者:陆永华  发表时间:2019-05-13 07:54  浏览次数:7 次 

小学数学“图形与几何”教学主题研讨活动在第二实验小学举行

201959日下午,主题为“追寻数学本质 发展数学素养”——“图形与几何”之基本图形认识教学研讨活动在第二实验小学南校多功能厅顺利举行。

活动由陆永华老师主持,意图通过卷入式的研讨活动,推进教师对单元整体设计的思考,增强学科教学研究能力,促进青年教师的成长;通过课例研究,对低年级数学图形与几何版块图形认识教学中,就“如何帮助学生初步形成空间观念?”带来教学策略的启示;通过主题研讨,发挥优秀教研组的示范作用,对基于猜测验证的推理论证、空间观念和空间想象、理性精神等核心素养培育问题进行深入探索,引领一线教师分析现状,聚焦核心问题,寻找解决问题策略,形成相关资源,积累经验推广辐射。

金山区第二实验小学数学青年教师张蓓执教一年级《线段》,陶丽娜执教二年级《角》。数学分管教导沈军花老师主持微论坛:“追寻数学本质 发展数学素养”,导师沈英老师就数学教研组校本研修中开展的小学阶段“图形与几何”单元的教学设计进行了主题汇报,区骨干教师干益、张晓燕老师就低年级基本图形教学中“基于猜测验证的推理论证”、“空间观念和空间想象”、“严谨治学的态度”的培养策略,带领5人组合进行了课例分析互动交流。

整个活动过程,与会教师基于金山教研网,扫描二维码即时开展课堂观察、互动点评和教研活动评价,有效达成全员参与、机会均等和卷入式的目的。

最后,教研员做活动点评,充分肯定第二实验小学数学教研组在低年级基本图形教学研究方面的先进性,并就本次研讨的关键词“空间观念”以及“主题研讨活动的策划”进行了微培训,与会教师达成共识,进一步推动基层学校教研活动的规范开展、教师日常教学理念和行为的转变。

 

 

 

 

 

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