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学前教研室在滨海幼儿园开展低结构活动的调研与指导

来源:暂无  作者:赵菊萍  发表时间:2019-05-14 15:07  浏览次数:11 次 

2019年5月13日,在学前教研室副主任谢海英老师的带领下,由教研员与区内部分业务园长、骨干教师等一行六人组成的调研小组对滨海幼儿园进行了低结构活动的调研与指导。

为贯彻教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》文件精神,落实《规正致远》(金山区规范幼儿园保教工作管理工作手册),确保区幼儿园低结构活动开展的常态化质量,2019年5月13日,学前教研室副主任谢海英老师的带领下,由教研员与区内部分业务园长、骨干教师等一行六人组成的调研小组对滨海幼儿园进行了低结构活动的调研与指导

上午,调研小组在石化幼稚总园周冬梅园长、袁辉珍副园长、滨海幼儿园张毫园长的陪同下,用市教研室学前部下发的课程与教研的调研工具(试行),对滨海幼儿园三个年龄段的低结构活动(生活、运动、游戏、个别化学习活动)进行了现场调研。下午,调研组针对上午现场的调研情况,与带班教师进行了面对面的分析诊断。

调研反馈阶段调研小组结合现场观摩和文本查阅,交流了调研情况及感受,提炼经验,指出问题,提出建议。谢老师肯定了滨海幼儿园“课程环境变美了,课程理念变新了,幼儿发展变强了”,并希望幼儿园要进一步关注课程实施的“精细化”与“均衡化”,进一步关注一日活动中对幼儿的观察和了解,让课程更加有利于每一个幼儿的健康、全面、和谐的发展。

最后,张毫园长代表滨海幼儿园感谢调研小组的反馈与指导。她表示,以此次调研作为幼儿园后续发展的新起点,不断探索课程实施的本土化实践,以促进幼儿园课程质量有进一步的提升。

 

 

 

 

 

 

 

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