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学前教研室在亭林幼儿园开展“课程与教学”整体调研

来源:暂无  作者:赵菊萍  发表时间:2019-06-19 16:01  浏览次数:6 次 

学前教研室在亭林幼儿园开展“课程与教学”整体调研

为贯彻教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》文件精神,落实《规正致远》(金山区规范幼儿园保教工作管理工作手册)促进区一级幼儿园课程的优质发展2019617日,学前教研室全体教研员与部分业务园长对亭林幼儿园进行课程与教学整体视导

上午,调研小组分成三组,深入幼儿园两个部各个班级进行观摩指导半日活动,以试行的市教研室课程与教学观察量表为评价工具,对生活、运动、游戏和学习活动的开展进行了全覆盖的现场观察;并对大班幼儿进行了“学习与发展”的互动调研。下午,调研组针对上午半天的观摩情况,和带班教师进行了面对面的分析诊断;并对课程管理、课程实施、大小教研等文本资料进行了查阅。

调研反馈阶段,由学前教研室副主任谢海英主持。调研小组重点围绕课程实施,对四类保教活动的组织与实施、幼儿发展等进行反馈,交流了调研情况及感受,提炼经验,给出建议。谢老师希望亭林幼儿园继续立足于幼儿的发展,进一步优化课程设置,彰显健康生活的课程理念;关注课程的过程质量,做细做精一日活动的每个环节。

最后,奚新梅园长代表亭林幼儿园谢调研小组的反馈与指导。她表示,本次整体调研幼儿园的课程实施情况进行了全面诊断,幼儿园以调研中发现的问题为抓手,进一步通过园本教研来研究解决课程实施中的问题,加强对课程实施质量的过程监控,更好地促进幼儿园课程质量进一步提升。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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