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初中语文学科开展统编教材“自读课的教学设计与实施”主题教研活动

来源:暂无  作者:沈军英  发表时间:2019-09-18 20:02  浏览次数:7 次 

初中语文学科统编教材主题教研活动

 

917日下午,以统编教材“自读课的教学设计与实施”为主题的初中语文区级研讨活动在罗星中学举行。金山区全体七年级语文教师、导师项目组成员和曾宪一名师工作室成员均参与了本次教研活动。活动由教研员沈军英主持。

本次活动由“观课”和“研讨”两部分组成。教师们首先观摩了由金卫中学的潘玲贤老师和罗星中学的沈佳丽老师分别执教的《再塑生命的人》和《动物笑谈》两篇自读课文。潘老师在课堂上构建了阅读自读课文的支架和路径,通过循序渐进的三个环节,引导学生理解把握了“再塑生命”的内涵,感悟了莎莉文老师的爱心和高超的教育艺术。沈老师教态亲切,在与学生“你来我往”的三次语言实践活动中,通过对动词、关联词、修饰语及反复出现的词等标志性语言信息的捕捉与咀嚼,让学生在自读中体会到了“趣”背后的内涵,感悟到了人与动物之间和谐共处的美好关系。

在观摩课例后,导师项目组成员西林中学的沈美萍、蒙山中学的沈孝欢、亭新中学的唐丽和罗星中学的严励昕四位老师,针对《再塑生命的人》的教学目标、重难点、语言实践活动任务的设计及意图、作业设计等与全体教师进行了交流。结合自读课文的学习要求、助读系统与单元目标,四位老师都分享了自己始于文本解读,立于自读策略,落于教学设计的真知灼见,给老师们带来了诸多思考与启发。

最后,沈军英从自读课与教读课的区别入手,详细解读了统编教材自读课文的独特价值。沈军英尤其强调,自读课应注重在阅读策略与方案的构建中完成相应的阅读任务,能够让学生由“这一篇”学得“这一类”文本的自读方法。结合沈军英对步根海老师执教的自读课《青山不老》与《小站》两个课例的解读与分析,在场所有老师都进一步深化了对自读课教学设计的认识与理解。

本次活动内容充实,为金山区初中语文老师对统编教材自读课文的教学设计与实践提出了更高的要求,也指明了新的方向。

 

 

 

 

 

 

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