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实践叙史见人,培养家国情怀——庆祝建国70年,跨学段联合教研

来源:暂无  作者:王群  发表时间:2019-09-27 14:56  浏览次数:65 次 

教学展示课后,两位教师进行了说课,回顾了整个准备过程的艰辛,更是感悟到了教学研讨对自己成长的助推,更多的是对教学内容与教学过程提出了很多思考。

    9月26日,金山区历史学科德育协同研究中心在凤光宇历史名师工作室和樊汉彬历史名师工作室的支持下,携区学科导师团和种子基地的全体成员,在枫泾中学举行了“实践叙史见人,培养家国情怀”——庆祝建国70年的跨学段联合教研活动。特级教师凤光宇、樊汉彬,区初高中历史教研员李亚南、王群,以及全体初高中历史教师参加了本次活动。

    本次活动,先由来自蒙山中学和华师大三附中的王醒和张鑫两位教师分别执教统编教材中的《中华人民共和国的成立》与《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》两课。两位教师紧扣叙史见人的教研主题展开教学。王醒运用曹铁这一人物突破教学重难点——理解新中国是人民当家作主的政权。以小人物的经历作为线索,通过历史细节的叙述,如人民代表的着装、参加开国大典时的位置、参与政协的投票等等,让学生从人物的经历中,真切获得人民当家作主的情感体悟。张鑫则以新生大国建立一个怎样的国家为主线,将初中教材中跨度7个课时的内容在高中一节课中进行了阐释与演绎。激情饱满,历史叙述清晰生动。张老师在上课过程中选用了大量新颖的史料,如《我们走在大路上》《大上海》等纪录片中最新公开的影像材料,精心剪辑,选取最佳时段的视频,并使用大量的数据对比等,来体现新中国诞生到社会主义制度的确立过程中,中国共产党人完成的一份份完美“答卷”,在展现中国人民站起来的光辉历程中,让学生体会到第一代领导集体的智慧,落实叙史见人的教学内涵,培养学生的爱国情怀。

    教学展示课后,两位教师进行了说课,回顾了整个准备过程的艰辛,更是感悟到了教学研讨对自己成长的助推,更多的是对教学内容与教学过程提出了很多思考。

    樊汉彬、凤光宇分别对两节课以及教学活动进行了点评。两位专家肯定了王醒、张鑫的辛勤付出,也肯定了团队在其中的作用。他们认为,两位教师的教学内容都选自统编教材,是一种新的探索与尝试,尤其是高中这节课,跨度更大、内容更多,两节课教学主线都很清晰,都能以一种新颖的角度,选择最佳的史料有效达成教学目标。能根据不同学段学生的特点,处理好了教材内容中繁与简的关系,以及初高中教材内容的衔接关系。教学中能很好地落实活动主题,讲到了重点知识和知识体系,讲透了核心内容,有效地落实了学科素养与育人目标。教师的教学素养相当好,课堂驾驭强。

    两位专家建议历史教师们在今后的教学中,要处理好认知与学术的关系,要准确理解教材意图、理解国家意志,要做到“既尊重历史事实,又丰满我们教材的内容”。教学中对知识体系的结构化要有更深入的思考,要善于深入挖掘核心理念,在教学中进行升华。青年教师的基本功更要多加磨练,扎实上好每节课。

    在喜迎祖国七十华诞之际,区历史学科组举行这样一次应景的教研活动,不仅体现了历史学科培养家国情怀的特殊性、重要性,也是一次难得的向专家学习的机会。历史学科的教学研究、学科教学中育人价值的落实仍需不断探索。立德树人,我们仍将努力走在大路上……

 

 

 

 

 

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