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高三语文教研活动在学院举行

来源:暂无  作者:黄争荣  发表时间:2019-10-09 16:28  浏览次数:7 次 

高三语文教研活动

108日下午,高三语文教研活动在学院教学楼206教室举行。活动由教研员黄争荣主持,全体高三语文教师和高二语文备课组长近40人参加。

活动伊始,黄争荣向中心组成员们颁发了聘书并和他们合了影。接着,中心组成员们围绕2019年上海语文高考评价会展开了交流反馈。张堰中学包俊虹老师传达了会议的主要精神,结合典型的数据、题目和专家意见,并就自己的理解提出了教学复习的一些建议。区语文学科首席教师、张堰中学语文教研组长常雪雁老师结合自己多年参加高考作文阅卷的经历和丰富的教学经历和经验,做了《生活观念下的高考写作》的交流,提出了“想与用一体、想与写一体、写与用一体”的理念,介绍了比较、类比、隐喻等三种管用的写作指导方法。金山中学语文特级教师李书慧委托黄争荣分享了今年的上海语文高考试卷给高三教学复习带来的一些启示,并就未来的高考语文作文方向做了预测。上师大二附中冯敏老师则通过分析全国卷的选文和命题特点以及和上海卷的异同比较,提出了全国卷对上海高考卷命题的一些启示。

随后,两位备课组长金山中学陆欣诚老师和华师大三附中刘思薇老师就各自备课组的教学复习思路和计划展开交流,和老师们分享了各自的独特思考和做法。枫泾中学的沈萍老师则分析了本校学生在9月底的阶段测试情况。她指出了学生学习内驱力不足,基础比较薄弱,分析了学生在试卷中暴露出的主要问题与原因,并提出了具体的改进措施。

最后,黄争荣交流了本学期的教研工作计划,提出了教学复习的六点建议,即要合理制定教学复习计划,要认真研读考纲、高考卷和教学基本要求,要充分挖掘语文教材价值和注重课堂教学,要在阶段测试中加强高分值题的指导训练,要加强作文思维训练和素材积累以及在有质量地完成教学任务的同时,还要关注和调适学生的心态。

近两个半小时的交流分享,让全体教师充分感受到了中心组成员们和教研员的激情、用心和智慧。相信此次教研活动所碰撞出的思维火花能够落实到各位高三老师的日常教学中,让教学质量得到提升,更好地帮助学生成长和进步。

 

 

 

 

 

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