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学前教研室在罗星幼儿园开展课程与教学整体视导

来源:暂无  作者:赵菊萍  发表时间:2019-12-05 15:15  浏览次数:8 次 

2019年12月4日,在教育学院副院长陆丁龙的带领下,学前教研室全体教研员与部分业务园长对罗星幼儿园进行了为期一天的“课程与教学”整体视导。

为贯彻教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》文件精神,落实《规正致远》(金山区规范幼儿园保教工作管理工作手册),促进市示范园课程的优质发展,2019年12月4日,在教育学院副院长陆丁龙的带领下,学前教研室全体教研员与部分业务园长对罗星幼儿园进行了为期一天的“课程与教学”整体视导。

调研组提前对幼儿园课程实施方案和教研资料进行了审阅。上午,调研小组一行人分成两组,分别深入幼儿园两个部(金龙部和新安部),对23个班级进行了观摩指导半日活动。以试行的市教研室课程与教学观察量表为评价工具,对生活、运动、游戏和学习活动的开展进行了全覆盖的现场观察,并和带班教师进行了一对一的反馈与交流。中午,根据幼儿园本学期的教研专题研究,由中班教研组长徐艳老师组织了现场教研活动项目式学习中基于“真”问题的观察识别》,通过项目化学习的案例观察,组织组员进行解读识别幼儿行为背后的发展,并共同研讨相应的回应策略。下午,调研小组观摩了金龙部的中大班户外自主性游戏,和园领导进行了基于现场的分析反馈。

调研反馈阶段由学前教研室主任谢海英主持。调研小组重点围绕课程实施,对生活、运动等保教活动的组织与实施进行了口头反馈,交流了调研情况及感受,提炼经验,给出建议。陆院长充分肯定了幼儿园在课程与教学推进实施中彰显儿童发展的意识肯定了教研活动能够基于实证,运用工具量表开展研究,使观察更具有科学性和逻辑性。并期望每一个幼儿都是一颗幸福的种子,让每一颗种子都能愉悦地沐浴太阳,健康快乐地发芽生长。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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